Для учащихся 8‑9‑х классов прошла увлекательная профориентационная игра «Профессии будущего».
Мероприятие было построено на принципах деловой симуляции: школьники погрузились в атмосферу реального бизнес‑процесса, разделившись на команды‑«фирмы».
Каждая команда получила название и профиль вымышленной компании, работающей в перспективной отрасли. Участникам необходимо было нанять себе специалистов в команду.
Команды решали кейсы, имитирующие реальные рабочие задачи. Задания отличались разнообразием:
* анализ архитектурных проектов (определить: создано человеком или с помощью ИИ);
* разработка концепции арктической станции (в рамках тематического месяца Арктики);
* расчёт экономической эффективности «зелёных» технологий;
* создание презентации профессии для абитуриентов.
Каждой команде досталась одна из перспективных профессий. Задача: за 5 минут убедить «абитуриента» (ведущего или другую команду) выбрать именно её. Для этого нужно было: рассказать о сути работы, назвать ключевые навыки, перечислить вузы и экзамены для поступления.
Необходимо было заключить договор на сотрудничество с каждой командой. Ведь партнеры очень важны.
Заработав баллы на станциях команды шли на биржу труда. На этом этапе команды «нанимали» сотрудников.
Участники не просто узнали о профессиях будущего — они:
Спасибо нашим учителям за организацию игры!